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學年度

課程B類

國立高雄大學

  • 計畫簡介

原有的專業英文課程四散於各系選修課程,多屬因人設課,學科教師雖有國外留學經驗,但未曾受過專業語言教學訓練,因此課程內容偏重學術文章閱讀,或專為公職考試的英文科做準備,與學生實際進入職場所需的英語溝通能力仍有落差。反觀英文教師,雖有受過語言教學的訓練,但沒有專業領域知能,若教授此類專業英文課程也不免流於字面意義的翻譯,對學生幫助有限。專業知能為體、英語能力為用,本計畫旨在透過教師合作教學,達成體用合一。

  • 預期效益

本計畫以課程永續經營為本,將不同專業領域間之教師透過此平台建立對話,達到教學共構、資源共享的合作模式。本校五院各發展一至兩門融合語言及專業知識學習之示範性課程,並透過跨領域教師群組的建立,深化並建構可延續的共同課綱,再將教學課程、教學策略,由院推動至各系,以期各學系都能開設至少一門專業英文課程,作為本教師課群最終目標。歷經一年半、11 門課的執行,本課群已經累積許多寶貴經驗,不論是英文教師跟專業教師協調合授課程的方式、或是為各領域學生量身打造該領域所需的英文表達能力訓練。尤其以『課程模組』 module 的形式去強化原有 ESP 課程較不足的口語表達訓練,這個模式是我們摸索出來最適合目前本校的 ESP 學習生態的方式。重要成效分列如下:

(一) 學生英文簡報能力提升。

(二) 學生上台簡報信心提升。

(三) 學生整體口語能力提升。

(四) 發展出一套可持續經營的跨領域雙師雙TA 教學模式。

(五) 發展出一套示範性『課程模組』module,未來可彈性結合既有的ESP, EGP, EMI 課程。

  • 線上教材

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適用級別

課程著重能力
初級 中級 中高級 高級

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