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學年度

課程B類

國立中正大學

  • 計畫簡介

本計畫核心重點為永續落實創新之大學學術英文寫作教育,計畫包含四大目標:

(一)  創新課程模組化:課程設計著重以學術英文寫作為主軸的模組課程設計,經由模組課程間相輔相成,循序漸進培養學生紮實的學術英文寫作能力,未來得以應用學術語言表達技巧(language competence) 於全球多元學術文化(cultural diversity)社群。

(二)  教學設計數位化:善用數位多媒體資源於課程教材、自學系統及評量機制之中,提高學習效能。

(三)  測驗評量多元化:設計多元化學習成效評估機制,包含安置測驗、形成性評量、總結性評量、英文能力測驗,强化學術英文寫作產出溝通力。

(四)  學術英文寫作專業社群行動化:建立學術英文教師團隊以及學術英文寫作課程分享平台,推動學術英文寫作之經驗及資源交流,以分享大學學術英文寫作教學專業知能及學習內涵。

  • 預期效益

(一)  本學年度之學術閱讀寫作模組課程包含「字彙閱讀技巧」、「學術讀寫整合」、「英文寫作技巧」、「學術英文整合」四大模組系列課程,總計開設 8 門課程,共 181 人次修習。

(二)  建立學術英文寫作教師團隊,並舉辦共 11 場學術英文相關教學工作坊,共 255 人次參與。

(三)  建置學術英文寫作課程分享平台,提供多元教學及學習資源及社群 交流平台,總瀏覽達 10,087 人次。

(四)  經由評量多元的的機制,修課學生得以適性學習,以達最佳學習效能。

(五)  提供學生 5,000 字以上學術英文單字練習系統及二模組線上課程,善用數位化資源,作為課程延伸學習之學術英文核心力訓練。

(六)  舉辦全國性及全校性學術英文講座及競賽活動,共 12 場,2,829 人次參與,培養學生之學術文化深度。

(七)  多元線上問卷施測結果顯示,施測人次達 724 人次,填答率達 99%, 整體課程滿意度高達 96%以上,學生對於自我的閱讀及寫作表現正面肯定。

  • 線上教材

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適用級別

課程著重能力

初級

中級 中高級 高級

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