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學年度

課程B類

僑光科技大學

  • 計畫簡介

第一年計畫之目標及成效主要將多元文化語境的元素和專業英文(English for Specific Purposes, ESP)做結合。整體計畫案的目標在於提升僑光科大觀光學院底下三個科系(餐飲管理系、觀光系、旅展系) 學生的英文學習意願、學習成效、及提升學生的專業英文知識,藉由執行計畫使學生能將英文有效的和專業知識結合,將其應用在職場上以提升學生的就業率。例如:餐飲管理系的學生在修畢此計畫案的課程後,除了基礎英文能力能夠有顯著提升外,每位學生也能在自己的專業餐飲英文部分有所加強。觀光系課程則以融入多元文化如世界節慶的活動來協助學生以更多元方式學習英文,進而能規劃出國際版本的觀光休閒策畫,而不再侷限於英語語言能力。而旅展系課程的部分則是以跨領域 ESP 課程規劃建置實作模擬場域方式,導入產業師資輔助教學,讓學生易於會展展覽模擬場域進行實際體驗和英語口語實作練習,藉由英語能力提升,以擴展學生會展專業的就業市場。
如同去年計畫書長期目標中規劃出的藍圖,此計畫第二年將以第一年觀光餐旅學院執行成功模式複製到僑光的另一個學院—-商管學院。課程規畫將以僑光科大商管學院裡的三個科系:行銷系、企管系和國貿系原有的六門專業課程融入多元文化語境的元素和專業英文(English for Specific Purposes, ESP)做結合。藉由這些課程之執行以提升技職體系商管學院學生英文的學習成效。
整體課程規畫將以以下為準則:

(一) 跳脫檢定考試主導語言教學之迷思,而將英文教育置入文化交流及溝通之情境,強調脈絡化學習、溝通技巧及有創造性的表達能力。

(二)透過語言與專業知識學習之融合,進而豐富異文化素養,拓展多元文化國際視野。

本計劃將結合英文和企管、行銷、及國貿等三項專業,開設:消費者行為、企業個案探討、行銷研究、廣告商展企畫、國貿實務、貿易融資等六門課。此六門課除了加強學生的專業英文能力外、亦將融合英文與文化的因素以提升學生學習英文的意願和學習成效。由於僑光科大的學生整體而言英文的表現是較弱勢的,因此在課程規劃上,包含學生學習評量等方面,都有加入創新的元素。而這些元素 (如 problem based learning–PBL, differentiated instruction,檔案評量等)也已經由學術研究證明英文學習習效果是高於傳統的教學方式 (Benson, 2000; Murphy, 2003; Nunan, 1995)。

  • 預期效益

本計畫規劃有消費者行為、企業個案探討、行銷研究、廣告商展企畫、國貿實務、貿易融資等六門課程。此六門課程皆著重在與學生所學科系相關的專業英文為主。此外,為增加學生對學習英文的興趣,本課程規劃有和文化夥伴面對面文化交流的課程。因此,本課程之預期效益包括:

(一) 增進學生的專業英文能力

(二) 增加學生學習英文的興趣

(三) 培養學生的文化素養及對異國文化的包容度

(四) 在學生學習成效評量部分將跳脫傳統紙筆考試的方式而以多元的方式 如檔案評量等進行

(五)最後,學生經由此計畫案之過程實際體驗多元文化和專業英語的結合,此經驗將成為一個種子,為學生和僑光科大的英文老師提供未來更多元的英語教與學的藍圖。

  • 線上教材

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適用級別

課程著重能力
初級 中級 中高級 高級

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