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學年度

活動A類

佛光大學

  • 計畫簡介

本計畫主要以蘭陽文化為主軸,再輔以英語教學,培養學員的英語學習動機與興趣。其目的在於讓學員可以透過實際參訪原住民部落,了解泰雅文化;至冬山河乘坐風帆及走訪傳藝中心,實際了解台灣傳統戲劇;更透過中西戲劇的比較,培養多元文化的包容力。課程最後,再帶領學員到頭城農場,讓學員可以了解宜蘭當地的原生植物,培養學員藉由對土地的認同和在地文化的了解,培養多元文化的認知和對土地的認同感。在輔以導覽英文課程,中西戲劇的英文課程,培養學員對東西文化的比較和包容力 ,再輔以書寫英文明信片,讓學員不僅認識蘭陽文化,也同時可以增進英文聽說讀寫的能力。

  • 成果概述

本夏令營以任務導向學習(Task-based learning)為方法,擬讓學員於營隊最後一天透過活動所學為外籍人士設計一趟蘭陽文化之輕旅行,營隊英文課程與活動環繞著蘭陽文化展開,從第一天的蘭陽羅東夜市美食之旅,第二天探訪武塔部落,邀請部落學校的老師們教導學員們泰雅族文化,如傳統屋建築、手環編織、射箭舞蹈、狩獵文化等,第三天乘坐風帆遊冬山河,並走訪傳統藝術中心,過程中包含風帆英文任務、觀賞台灣傳統戲劇的表演及中西戲劇的英文課程,第四天參訪頭城農場及導覽英文課程,透過導覽員以英文實地解說傳統台灣文化的農村生活風貌與現現今休閒農業之開創。學員經過四天蘭陽文化與觀光之洗禮,並透過英文活動及課程,運用戲劇表演,影片拍攝及簡報英文等方法設計學員心目中最佳的旅行行程。第五天成果展,我們邀請本校及外校的外籍華語學生擔任評審。

學員們在成果發表時,將他們眼中的蘭陽文化透過原住民舞蹈或以英語導覽員角度表現的淋漓盡致。學員的學習意願和參與課程的動機都相當高,讓授課教師與TA們覺得相當欣慰與感動。在每梯次的成果展由外籍生以行程原創性與吸引力以及資訊豐富性與清晰度進行評分,並由授課教師們針對英文口語的流暢度、文字使用的精準度及發音語調正確性以及隊輔們就各組組員於準備成果展時所展現之團隊合作予以給分,以各組各評分項目總和成績高低,評選出前三名優勝隊伍。

  • 營隊課程

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